PLANIFICACION DIARIA
Fecha: 22 de agosto de 2011 Clase: 4° Grado
Docente: Elena Carol Álvarez
Practicante: Eduardo Campos
| Área del conocimiento | Matemático |
| Sector | Geometría |
| Contenido Programático | Figuras en el plano-Triláteros |
| Antecedente conceptual | Triángulos |
| Objetivo | Aproximar al uso del Tuxpaint en la XO mediante la construcción de figuras geométricas -triángulos según su clasificación por la medida de sus lados |
| Secuencia de la Intervención Docente | Inicio Colocación en el pizarrón de imagen conteniendo tres triángulos diferentes según medida de sus lados. Recuperación de conceptos: figura en el plano, polígono, lado, vértice, ángulo. Desarrollo # Ustedes saben como se llaman los tres triángulos que están en el pizarrón, ¿verdad? (equilátero, isósceles, escaleno) # ¿Qué significan estos términos? # ¿Qué dos útiles conocen para poder construir un triángulo? (tiza, lápiz) # Hoy vamos a comenzar a usar una nueva manera de construir figuras geométricas- *Apertura de la XO y en ella TUXPAINT # *Explicación de la función de Tuxpaint *Exploración de las herramientas disponibles, centrándonos en la de LINEAS (herramienta de Diseño) Consigna: Construir en duplas, tres triángulos:1)equilátero, 2) isósceles, 3) escaleno Puesta en común: Luego de 10 minutos, pedir a quienes lo lograron 1) que muestren sus pantallas al resto de los compañeros. 2) que se sienten con los compañeros que no pudieron y en sus máquinas mostrarles los pasos que ellos siguieron Cierre Aproximación al uso del Tuxpaint ¿Qué es? ¿Para qué aprendimos a utilizarlo hoy) (Uso del Tuxpaint para la construcción de figuras geométricas: triángulos) |
Recursos: Pizarrón; representaciones de triángulos; XO
Bibliografía: -http://genmagic.org -“Breve diccionario etimológico de términos geométricos”;Fernando
Lasarga Colubi -“Polígonos y triángulos”; Monografías com.
